Na spotkanie składają się 3 spotkania 1) Pierwsze spotkanie 30 minut – wywiad z pacjentem i rodzicem 2) Drugie spotkanie – przeprowadzenie testów 45 minut 3) Trzecie spotkanie – przeprowadzanie testów 45 minut Po zakończeniu cyklu spotkań specjalista przygotowuje opinię. W trakcie trwania cyklu może powstać konieczność dodatkowego spotkania, jest to ustalane z rodzicem. Wtedy dodatkowa wizyta jest dodatkowo płatna – 230 zł
1.Dla kogo?
Dla dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych, u których istnieje potrzeba oceny poziomu rozwoju poznawczego, inteligencji ogólnej oraz funkcji takich jak pamięć, rozumowanie czy zdolności werbalne i niewerbalne. Badanie jest szczególnie pomocne w przypadku:
podejrzenia trudności szkolnych lub uzdolnień ponadprzeciętnych,
diagnozy niepełnosprawności intelektualnej,
problemów z koncentracją, uczeniem się lub pamięcią,
potrzeby uzyskania opinii psychologicznej do szkoły lub poradni,
planowania terapii lub wsparcia rozwojowego.
2.Jak wygląda wizyta?
Badanie testem inteligencji to indywidualne spotkanie z psychologiem, którego celem jest dokładna ocena funkcjonowania poznawczego Pacjenta. Zadania są dostosowane do wieku i możliwości osoby badanej.
Wizyta krok po kroku: Rozmowa: Psycholog przeprowadza wywiad dotyczący rozwoju, funkcjonowania w domu i szkole/pracy oraz ewentualnych trudności. W przypadku dzieci rozmowa odbywa się z rodzicem/opiekunem. Warto zabrać posiadaną dokumentację (np. opinie ze szkoły, wcześniejsze diagnozy).
Badanie testowe: Osoba badana wykonuje różnorodne zadania sprawdzające m.in.:
rozumowanie logiczne,
pamięć,
wiedzę i rozumienie pojęć,
analizę wzrokowo-przestrzenną,
zdolności matematyczne i językowe.
Badanie ma formę ćwiczeń i zadań, często przypominających łamigłówki lub zagadki.
Omówienie: Po zakończeniu diagnozy psycholog analizuje wyniki i przygotowuje interpretację funkcjonowania poznawczego.
3.Kiedy należy się zgłosić?
Trudności w nauce, zapamiętywaniu lub koncentracji.
Podejrzenie opóźnienia rozwojowego lub niepełnosprawności intelektualnej.
Podejrzenie wysokich zdolności (uzdolnień).
Problemy adaptacyjne w szkole lub pracy.
Potrzeba diagnozy do opinii/orzeczenia w poradni psychologiczno-pedagogicznej.
Planowanie terapii psychologicznej lub neuropsychologicznej.
4.Plan wsparcia
Po badaniu psycholog przedstawia szczegółową informację o poziomie inteligencji oraz mocnych stronach i trudnościach Pacjenta. Na tej podstawie może zaproponować zalecenia dotyczące pracy w domu, wsparcia szkolnego lub terapii specjalistycznej, dopasowane do indywidualnych potrzeb.